1958年，父母合影，唐振楚与王德蕙。
1948年，母子合影，王德蕙和孩子们。
2007年，兄弟合影，唐浩明与唐翼明。
2012年初冬，唐翼明以华中师范大学国学院院长身份，前往人民大学参加全国高等学校国学院院长论坛，20余所高校围绕国学目前的处境展开了讨论。
这是10月以来唐翼明第二次与本报记者交谈，两次谈话的主题十分相似——传统教育和文化的出路。而今，国学依然未被教育部纳入高等学校教育体制，“大学体制从西方搬来，文史哲分割，中国文化侧重伦理价值,西方侧重工具理性。当下社会种种乱象，忽视国学教化，雪上加霜。”唐翼明十分忧虑。
第一次交谈是在他的新书《唐翼明解读〈颜氏家训〉》面世后不久，唐翼明撷取家教典籍《颜氏家训》的重要篇章，立足当代中国家庭教育，系统地就教子、治家、礼仪、读书、立名、中庸等传统文化经典问题进行了讲读。唐翼明以为，家庭教育是整体教育的基础。
该书面世，不少大家推荐，记者可见，在书封的推荐人名单中赫然有“唐浩明”三个字。
唐浩明是谁？唐翼明的亲生胞弟，当代著名的曾国藩研究大家，也关注传统文化和传统家庭教育，著有《唐浩明评点〈曾国藩家书〉》。
唐氏兄弟俩出生在传奇文化世家，是民国大家——蒋介石的机要秘书唐振楚的儿子。母亲王德蕙也出身世家，大舅和孙中山一起闹革命，是国民党最早的中央委员。唐门家风鼎盛，极为重视传统文化，然而，造物弄人的是——如此关注传统家庭教育的唐氏兄弟与父母，从1949年起海峡相隔，骨肉分离近40年，自小未受过家庭的教育熏陶。
【家庭故事】
传奇与沉浮
离别
1949年，唐氏兄弟被父母留在大陆，唐翼明7岁，被寄养在伯父家，唐浩明2岁，被一位理发匠领养。从此，各自沉浮。
“我没有受过传统家庭教育，是耕读之家出来的，我七岁离开父母，只在乡下跟着伯父读了几本古文观止。”唐翼明几乎忘了7岁前门楣光辉的日子。
1949年国共关系紧张到了极致，不知命运何去何从的唐振楚——蒋介石在大陆最后一任机要秘书，将孩子们“托孤”般留在了哥哥家，与妻子仓皇渡海去了台湾。
这个决定成为一家人近40年的遗憾，彼时，唐翼明7岁，唐浩明2岁。从此各自在大陆浮沉，唐翼明从伯父，亲睹胞妹病死，历经各项运动整肃，后辗转考学，经武汉大学、哥伦比亚大学、台湾政治大学，先后定居美国和台湾，用十年攻读博士。唐浩明3岁时被衡阳城一个理发匠抱养，改名邓云生。后考学入河海大学、华中师范大学、继而进入湖南岳麓书社，用十年研究曾国藩。
几十年来，兄弟俩几乎不记得父母的样子，但他们却能从地方志、民国历史和人们的讲述中，隐隐得知自己家庭的本来面目。1979年，在武汉大学读硕士的唐翼明，在图书馆翻开一本《中华民国名人录》，看到了父亲的脸。“父亲能干，母亲有诗才，这对我是一种鼓舞。”
重逢
上世纪八十年代，唐氏兄弟终于与父母重逢，重续隔断的亲情，往事无声。
唐浩明1985年在香港第一次见到母亲，当时已经离开父母36年，1986年在香港第一次见到父亲。没有抱头痛哭，没有诉苦，父亲对他说“人生的幸福寄予家庭。”这句话他记了几十年。“这句话一下拉近了我们的距离，我们都是重视家庭的。”当时，他很想和父亲说说这些年的经历，但唐振楚很快打断了他，“父亲引用了孟子‘天将降大任于斯人也’这话，我当时在想，他一定是不想让往事引起心中的苦痛。”唐翼明1981年在美国见到父亲，也没有谈及这几十年的往事。父母信奉基督教，坚持“真善美，信盼爱”。教育孩子们要淡化过去的苦难面向未来。
直到1999年唐振楚去世，2003年王德蕙去世，兄弟二人几乎年年去台湾与父母相聚，将断了近40年的亲情续起。
从父母身边，唐浩明感到了什么是言传身教，父母都热爱传统文化，家人在一起谈文化谈学术，唐振楚的传统文化功底极好，王德蕙的国学学养也很深厚。唐浩明说，父亲话不多，在家从不谈政治，不谈蒋介石和国民党高层轶事。但是自己写作曾国藩，父亲非常支持，“作为湖南人，他一直当曾国藩是偶像。”当年自己应台北故宫博物院的邀请去讲曾国藩，父母高龄，专程跑去听。
“哥哥在国外生活，我是学理工科的，但我们都从不同方向，奔向了传统文化的最终方向。”唐浩明说，自己和哥哥也分别多年，对传统文化的热爱，让家人之间没有什么隔阂。
彼时，唐浩明育有两个女儿，他早早地将两个女儿送到台湾，在父母身边受教育。“他们的教育理念到现在都很受用。”他说，父亲身处高位，但对出人头地没有什么要求，“固然要成才，首先要做个读书明理的君子。”而母亲则希望孙女健康快乐，有工作，受教育。“像不像大家闺秀不勉强，找丈夫，不一定要怎样优秀，要人品好，一定不能做第三者。”
同道
对传统文化的热爱，让兄弟俩从不同方向走到一起
父母过世后，兄弟俩相依为命。过去不大联系，而今唐翼明回武汉定居，两三个月就要聚一次，唐翼明新书出来，唐浩明专程跑去支持。“我这个老兄年过七十，盛气不衰，坚持写作，连写博客都十分有毅力。”唐浩明说兄长当年对儒家学说并不那么肯定，现在在中国传统文化价值取向上，对孔孟之道的体会越来越深。“对家庭教育的观点，也几乎一致。”
老哥俩每见面，谈大半生浮沉，谈子女教育，偶尔感慨时事变迁，更多时候是彼此提醒保重身体。唐翼明则说：“我与我，周旋久，宁做我。”而唐浩明则看一眼阅江楼外的长流江水，想起故去的双亲，“是对传统文化的热爱，让家人从不同方向又走到一起。”
新京报记者 刘雅婧 新京报插图 师春雷
独家对话：
